在教育公平的時代浪潮下，江西工程學院積極響應國家號召，于2025年寒假期間精心組織了“微光?100”資助宣傳大使活動，旨在精準落實黨和國家的學生資助政策，將溫暖傳遞給更多有需要的學生和家庭，同時踐行“資助+發(fā)展”的育人理念。此次活動以“雙向賦能”為核心驅動力，構建了一套完整的“選拔—培訓—實踐—激勵”全鏈條工作機制，通過多種形式提升宣傳大使的政策解讀與傳播能力，為活動的成功開展奠定了堅實基礎。

 積極籌備，以雙向賦能驅動活動開展

 江西工程學院高度重視資助育人體系建設，在“微光?100”資助宣傳大使活動籌備階段，構建了“選拔—培訓—實踐—激勵”全鏈條工作機制。在選拔環(huán)節(jié)，學校嚴格篩選，確保選拔出的宣傳大使具備優(yōu)秀的綜合素質和傳播能力；在培訓環(huán)節(jié)，舉辦專題培訓會，邀請專業(yè)人士深入解讀資助政策，同時配發(fā)定制文化馬甲及《學生資助政策簡介》工具包，為宣傳大使開展工作提供有力支持。

動員大會                    校領導授旗

學校召開表彰及聘用宣傳大使會議

二級學院對宣傳大使進行政策培訓

 在活動實施過程中，江西工程學院始終秉持“雙向賦能”理念。一方面，組織受助學子深入中學開展政策宣講，讓更多中學生了解資助政策，為他們的未來求學之路提供保障；另一方面，同步舉辦經驗分享會、成果匯報展等總結表彰活動，讓宣傳大使們在實踐中積累經驗、收獲成長，形成“實踐育人 + 政策傳播”的雙循環(huán)模式。通過規(guī)范化管理、標準化物料配備和專業(yè)化培訓，此次活動成功將資助政策精準傳遞給2000余名家庭經濟困難學生，生動詮釋了“資助 + 發(fā)展”的育人理念，為建立長效化資助宣傳機制注入了青春活力。

  情系母校，開啟資助宣講專場

 “情系母?！毙v專場是此次活動的重要組成部分。在這一環(huán)節(jié)中，受助學子化身“朋輩導師”，開展“筑夢接力”專項行動。由獲得國家獎學金、國家勵志獎學金等榮譽的宣傳大使組成宣講團，他們帶著感恩之心和豐富的經驗，重返贛鄱大地的二十余所高中母校。

資助宣傳大使利用假期回到母校進行宣傳

 在宣講過程中，宣傳大使們采用“成長故事+政策解讀”雙線融合的方式，為學弟學妹們帶來了一場場別開生面的宣講。在多媒體教室內，他們以“過來人”的視角制作沉浸式 PPT，展示豐富多彩的大學生活，如圖書館晨讀的靜謐、實驗室攻堅的專注等。同時，結合自身經歷，分享如何通過生源地助學貸款解決學費難題，依靠國家助學金保障基本生活，并最終在專業(yè)競賽中取得優(yōu)異成績的蛻變歷程。這場跨越中學與大學的對話，用真實而鮮活的案例打破了“寒門難出貴子”的固有認知，更通過同齡人的奮斗故事，傳遞出“教育公平托舉夢想”的強大信念。許多高三學子在反饋中表示深受鼓舞：“原來在追夢的道路上，有這么多溫暖的力量保駕護航，我們更要全力以赴，將這份關愛轉化為回報社會的動力?！?/span>

 鄰里傳情，推進社區(qū)暖心行動

 與“情系母校”宣講專場同步推進的是“社區(qū)暖心行動”。在這一活動中，資助政策宣傳大使深入基層一線，積極開展資助育人實踐活動。由受助學生組成的宣傳隊伍走進社區(qū)街道、居民家中，以“政策受益者 + 傳播者”的雙重身份，用“現(xiàn)身說法”的方式，為社區(qū)居民帶來了最真實、最生動的資助政策宣講。

 宣傳大使們結合自己的成長軌跡，講述在國家助學貸款、國家獎學金及學校專項助學金等政策的幫扶下，如何克服困難、完成學業(yè)的奮斗故事，讓社區(qū)居民真切感受到教育公平帶來的溫暖。在活動中，他們還系統(tǒng)梳理了從國家到地方再到學校的“三位一體”資助體系，通過發(fā)放《資助政策明白卡》、模擬申請流程演示等方式，詳細講解各類獎助學金的申請條件、材料準備及評審程序。針對家庭普遍關注的“隱形門檻”“續(xù)貸手續(xù)”等問題，宣傳大使們憑借專業(yè)知識進行耐心解答，有效搭建起政策與民生之間的溝通橋梁。這場充滿溫度的政策宣講，不僅打通了資助政策落地的“最后一公里”，更以青春榜樣的力量傳遞出“知識改變命運”的堅定信念，讓惠民政策成為照亮學子求學之路的溫暖曙光。

 此次“微光?100”資助宣傳大使活動覆蓋了2000余名經濟困難學生及家庭，取得了顯著成效。它不僅精準傳遞了國家資助政策的溫暖關懷，讓更多家庭了解并受益于這些政策；更通過實踐育人的方式，為受助學子搭建了成長平臺，讓他們在傳播政策的過程中鍛煉自己，用青春力量詮釋“知識改變命運”的信念。同時，此次活動也為構建長效化資助育人機制注入了新的活力，充分彰顯了江西工程學院在推動教育公平與履行社會責任方面的積極擔當。

一審：余鵬輝

二審：何  凱

三審：于永清