為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，推動(dòng)紅色資源育人與思政課改革創(chuàng)新深度融合，3月5日，江西工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院在“一站式”學(xué)生社區(qū)召開“新余市紅色故事集錦”編寫工作研討會(huì)。江西工程學(xué)院黨委書記、督導(dǎo)專員魏建克，黨委副書記、副校長(zhǎng)馮赟出席會(huì)議并講話，馬克思主義學(xué)院30余名教師齊聚一堂，總結(jié)階段性成果，謀劃未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖。

錨定方向，凝聚合力。魏建克在講話中指出，思政課教師要踐行實(shí)踐育人理念。編寫《新余市紅色故事集錦》旨在加強(qiáng)思政課建設(shè)，要在運(yùn)用新型技術(shù)方面下功夫，扎實(shí)做好集體備課工作，增強(qiáng)社會(huì)課題的原創(chuàng)性，深入鄉(xiāng)村、企業(yè)和社區(qū)等地開展思政育人工作。要牢記為黨育人、為國(guó)育才的時(shí)代使命，傳播正能量，講好新余故事。魏建克強(qiáng)調(diào)，思政課教師要有“三氣精神”（大氣、正氣、勇氣），并提出三點(diǎn)要求：一是聚焦“新質(zhì)生產(chǎn)力”，把紅色基因傳承與科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略相結(jié)合，開發(fā)“紅色+產(chǎn)業(yè)”“紅色+生態(tài)” 特色課程模塊；二是夯實(shí)“三備機(jī)制”，通過(guò)集體備課提升理論深度，依托實(shí)踐備研豐富教學(xué)案例，利用智能技術(shù)備教優(yōu)化呈現(xiàn)形式；三是構(gòu)建“育人共同體”，以“一站式”學(xué)生社區(qū)為樞紐，打造思政教師、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員協(xié)同參與的 “三維育人場(chǎng)景”，推動(dòng)“紅色資源—課程思政—社會(huì)實(shí)踐”全鏈條融合。

會(huì)上，馮赟充分肯定了馬克思主義學(xué)院展現(xiàn)出的凝聚力和創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)要把握三個(gè)關(guān)鍵方向：一是強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，以“課堂思想碰撞”激發(fā)學(xué)生主體性，打造“有溫度的思政金課”；二是深化協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)馬克思主義學(xué)院與學(xué)工部門、人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院等跨領(lǐng)域合作，探索“智能視頻+紅色教育”新形態(tài)；三是完善體系構(gòu)建，圍繞“大思政課”改革目標(biāo)，形成“實(shí)踐調(diào)研—資源轉(zhuǎn)化—課程開發(fā) —成效評(píng)估”閉環(huán)機(jī)制。

在工作匯報(bào)階段，馬克思主義學(xué)院各工作小組組長(zhǎng)就深入新余各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紅色資源挖掘、紅色教育基地調(diào)研等工作進(jìn)行了匯報(bào)，并系統(tǒng)梳理了紅色遺址保護(hù)現(xiàn)狀、口述黨史挖掘、地方黨史文獻(xiàn)整理等主要內(nèi)容。

上接天線，下接地氣。馬克思主義學(xué)院教師代表寧世春教授、張洪萍教授等對(duì)實(shí)踐成果進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，提出“雙線貫通”建設(shè)思路。一方面要“上接天線”，對(duì)接教育部等十部門關(guān)于印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》的通知精神及江西省委教育工委、省教育廳有關(guān)文件精神，將紅色資源融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)；另一方面需“下接地氣”，通過(guò)“行走的思政課”增強(qiáng)教學(xué)感染力，比如將紅色故事轉(zhuǎn)化為情景劇、開發(fā)VR虛擬展館等創(chuàng)新形式，讓理論宣講更貼合青年認(rèn)知特點(diǎn)。

此次研討總結(jié)會(huì)既是階段性成果的集中展示，也是深化“大思政課”改革的動(dòng)員令。下一步，江西工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院將以“想干、能干、巧干”的奮進(jìn)姿態(tài)，持續(xù)探索紅色資源賦能思政教育的創(chuàng)新實(shí)踐，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)智慧和力量。

一審：肖  鵬

二審：何  凱

三審：于永清